前排提醒！

1 出场的是女seisei，仅仅是自设女seisei遇到美咲的话会是如何认识的一种推测。如果将自己代入进这个女seisei会有极差的观感体验。女seisei的经历和up本人相同（且本身就是女seisei 男seisei我也不是很会写），琢磨美咲经历时因为个人经历引发了强烈共情，这也是想去做这个二创的原因。

(相关资料图)

2.我写的专栏没车 放心

3.这个是老师认识seisei里面的第一个小标题，放心，不是bd。（但是这一节全是刀）

4.这个本来是漫画的，但是进度太慢了所以先发放成专栏形式。而且还有很多东西没讲（急了）

5.后面有花絮和彩蛋解析啥的

正文

正因感同身受而对你手足无措，那承想暂时逃避会将你忽略，反而撕碎了你刚拼起仍摇摇欲坠的心

伊甸条约的事件结束后，阿里乌斯的小队就被格黑娜与三一学院共同追杀。而那夏莱的女老师为了阿里乌斯的学生们的安全，用自己的生命来威胁格黑娜和三一学院，把她们强制留在了夏莱来过平常的生活，而住宿就在老师所在的教师宿舍的空宿舍中。为了方便去探望，特意让她们住在离老师很近的房间内。

这本应是一件可喜可贺的事，可当那位夏莱的女老师看着她们的档案时，却发起了愁...

“墩子，日和，纱织，美咲…”在老师勾画那个叫美咲的学生的个人档案的中途，突然顿住了笔，开始逐字地念着那几位学生的名字起来，“自我伤害，么…”她用手摁着档案，低下头又突然撇了一下，就像是身体想要回避什么似的。这一瞬间有一股熟悉的强烈不安突然在全身回荡…

“真是，很像啊…”老师轻轻地把笔放下在桌子上，用左手的两个手指轻轻勾起袖子，袒露出胳膊上那些本不应存在的伤口....老师浑身抖个不停，开始控制不住地思考那些过去…她开始大口大口喘气，心跳加速，她不自觉地用自己惯用的左手狠狠攥住了自己的脖子，难受得说不出一句话。这样的痛苦对于她自己而言太熟悉了，可那种窒息感却在这几年里从来都谈不上能够习惯。她感觉她的大脑在强迫让自己扭过头，摁住她去回忆曾经的黑暗盛宴。她想起了她那重复了无数次的怒吼：“明明已经走出来了 为什么…！”距离将人变成施暴者量身定制的废品的结束已经一年多了，可是诸如痛苦时期的无人问津，事情过去后迟来的关心到后来又为施暴者的欢呼与对自我的不管不顾，还有施暴者存在本身这类的刺激，将她裹挟着毫不留情地把她撕成碎片。荒唐却又理所当然地被愤怒，不甘，痛苦，无助，痛恨，悲伤，情绪化与生存本能一同将她扯入更深的深渊....心悸 想哭…如今还是想责问的那句，为什么难受的不是她？她望向自己的右臂，脑中回响着的话脱口而出：“用左撇子聪明来作为理由接近我，施暴者从来都不需要什么冠冕堂皇的理由。”说完，她自己似乎被自己突然说一句话吓到了，但还好也许是因祸得福，至少把思路回归到现实了。“啊啊，不能再想这些了 明明都是过去式了，可身体还是没有忘记那种如同要把我杀死的痛苦和窒息感…”老师叹了一口气，这才意识到自己不知何时将脖子攥住的手弄得脖子生疼…

老师晃了晃头，深吸一口气，迅速整理好情绪后开始思考关于美咲的事…“上次接触到她时，她那种面对现实的痛苦感真我可真是再熟悉不过了…我想陪陪她，带她走出来。可又该…怎么和这个孩子相处呢...我不知道，也没有勇气知道。只能走一步是一步了吧…”老师自言自语着，刚刚的经历让她还是有些后怕。对于一个曾经有过痛苦经历的人来讲，自然明白美咲情况的严重性以及她会有多敏感。这样的顾虑让老师开始害怕自己与美咲的接触，即使老师比谁都明白，那个叫美咲的姑娘是最需要被安慰和陪伴，急需去想办法带她去走出来的，而且老师自己也很喜欢美咲的那份冷静与顾虑同伴的种种特点，即使老师自己也很想去接近她…可是她明白，要是自己和她说错话去伤害到了她，那老师本人的经历造就她那如今的性格，会毋庸置疑得使老师极度自责到也许永远都无法原谅自己的。她脑海中浮现了美咲当时差点跳河的场面，却怎么也无法将学生档案中今后会经常去接触的她联系到一起…她只能深深地叹着气，默默选择了暂时逃避。

然后，就这样度过了似乎平静的一天又一天。美咲自己似乎对于老师刻意地回避似乎并没有什么意见，她一直以来都没有选择直接或者间接地去说过去问过老师一句。老师依旧我行我素地和其他阿里乌斯学生打成一片，唯独孤立她，目前来看没什么波动。当然这也仅仅是老师自己的自我安慰罢了。

可是事实真的就是如此吗？老师一次次无视伴随而来的，只有美咲一次一次的失落。可是就像是曾经在小队里那样，她的想法从不会主动去说。她默默地忍受着徒增的不适感，陪在她身边的只有愈发夸张的焦虑水平在心中生根发芽，只差一点不适的火花，就能得偿所愿一般最终理所应当地爆发...

爆发的时刻，在一次三一休息室内发生。中午时刻，美咲在休息室的沙发上歇息。她将沙发下面的垫子往前扯到能够让她看到窗户的地方，斜前方就是提供甜点和咖啡的桌子。不过没关系，进入休息室的大家都不是很吵，能看到窗外就好。至少，在当时美咲是这样想的...

可是这次不一样…

这次进入休息室的，是老师，和一个和美咲自己的头发差不多长的一个黑发姑娘。这也许对于美咲来讲并不算什么，毕竟黑头发的学生也不少。但当美咲向下看的时候，望到了那个女学生黑色兜帽衣服上的三一的标志…“她所在的学校，是三一啊…”美咲想道，“之前在老师和学生出现在我面前时，都是千年的学生…可是为什么这次...虽然这是老师的自由，可还是好不甘心啊…”美咲有一点被刺痛到了。老师和那个短发女学生一直没有要走的意思，美咲也终于确认了老师一直以来都并没有在意过自己的感受到这个事实。但是她依旧固执地伸出了手，照例试探性的试着打招呼，但一如既往一般地被无视了。美咲无力地垂下了那还未完全举起的手臂…现在老师和那个三一的学生就在美咲的正前方，美咲也只能去看向她们。她再次去审视那个女生的时候，留意到些东西：“黑色短直发，粉红色光环和眼睛，黑色的兜帽，还是三一的学生…”美咲内心升起一股莫名其妙的恼火...她又向着老师望去，发现老师在偷偷看她留意她的反应，注意到自己的行为被发现后就又对着那个女生转移话题赶着她走了...

这一切的一切，老师的一切行为，美咲只感到莫名其妙。她已经没办法去冷静地思考是怎么回事了，脑袋里面只是受到打击后被一次次冷落的经历，混杂着的还有老师当时以命来威胁格黑娜和三一不要伤害她们哪怕一点的模样。再加上莫名其妙的冷落和刚才老师莫名其妙的行为...美咲自己被讨厌了吗？一定是的。哪里来的什么希望啊？一切终究还不是虚无？对于美咲来讲，她所感受到的恶意和不安，还有徒增的焦虑已经无法让平日冷静理智的大脑好好思考了，她只是很混沌，她只感受到了烦躁...

“老师为什么，一直都在躲着我呢...对公主，纱织姐，日和都很好，可是为什么…甚至不肯和我说一句话…”现在的她，只能说出这一句话。回忆着老师和其他小队成员打成一片的样子，怎么也想不通是为什么。对她而言，只有可能就是自己的性格被老师讨厌了。

可是讨厌自己的，怎么偏偏是救了小队的老师呢？印象里和小队同行时老师对她的态度实在差劲…一次是突然就拽住身边的优香，优香吓到看着老师；  一次路过就搂住身边的亚榴，亚榴瞪着自己，老师给了她一拳并用哀愁的眼神看着她…

“大概是被讨厌了吧。”美咲最终下了定论。“可是为什么我会难过呢？一切皆为虚无，明明无所谓的...灵魂被囚禁于这样敏感软弱的身体里，可真是糟透了…”美咲挣扎着起身，想要去做点什么。她想去自伤，这样至少能够好受一点。但是这需要在自己宿舍进行，这样不会麻烦到别人。她比任何时刻都确信着一切都没能好转，还是没能冲刷掉痛苦。想要被接纳的情感与极度的焦虑和不适引发了她的生存本能，让她很难受而且极度失落。对于她来讲，压抑这种感受的方式只有自伤…她回到了宿舍，把外套扔到了床上，拿出了刀。她朝着手腕割了下去，放到水龙头去冲，直到她慢慢冷静下来…她在哭泣，她想逃离这名为肉体的牢笼，可是她又想到了纱织…她整个身子瘫软下来，无力地靠在了卫生间的墙上…她开始感到发冷…她自言自语道：“纱织姐…实际上活着是没有意义的吧…” 美咲曾经明明明白了为什么活着，可是现在又不明白了...

只可惜啊…这不并不是结局，而是开始。

就像是，“到时候，终将生根，发芽。理所应当地，开出触目惊心的花。”

理所应当得样子真是令人感到唏嘘不已。

理论支撑

自己整理的 书是《你的生存本能正在杀死你》足够专业请放心 

然后就是求求了 要是看到这能不能点个赞，咱硬啃心理学专业书籍真的很破防...要不是因为美咲也不会有动力买这本书，对于自己精神状态也是有很大帮助的...感谢美咲...

1.

看到信息不适感流遍全身的解释

过度敏感的生存本能 这个问题咱们是真的有的 可不是编的哈（别骂了）

生存本能相关解释 

2.

贯彻全文的不适焦虑与压力因素

3.

关于自伤

花絮

（那什么为什么选了和纱成为刺激源）

《猫的困惑》

《猫的决定》

《此时此刻猫很显然没有意识到事情的严重性》

《猫的自信分析》

《好像不太对》

《傻猫破防大赏》

《猫的忏悔》

好了 完成了

感谢观看

希望大家能够接受这个作品 毕竟的确毕竟偏…